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3 yrs of Exp 
96 hrs of classes 
BURARI, Delhi 
200 per hour 
Online Classes 
Student's Home I have been teaching hindi as a subject to my students as a subject. It is now I had a thought of teaching it as a different subject as hindi is now globalising as a language. Students from foreign countries can contact I have been teaching basic hindi since last few years to primary kids. The experience could be of great help to u guys too. Least we can do is try together.. and i think my classes are financially affordable too rather those language classes. only come when u r curious for the language.
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5 yrs of Exp BURARI, Delhi Online Classes Student's Home 
Tutor's home I am dynamic educator sparking joy and curiosity in young learners (5+ years). My innovative, student-centered approach and experiential methods ignite a passion for learning in primary to senior secondary students, alongside confident English communication. With recent pedagogical training (2023) and a degree, I cultivates a nurturing, disciplined environment where every child actively explores and flourishes.
Online Classes Student's Home Tutor's home I am dynamic educator sparking joy and curiosity in young learners (5+ years). My innovative, student-centered approach and experiential methods ignite a passion for learning in primary to senior secondary students, alongside confident English communication. With recent pedagogical training (2023) and a degree, I cultivates a nurturing, disciplined environment where every child actively explores and flourishes.
2 yrs of Exp BURARI, Delhi Online Classes Tutor's home I am graduate from Miranda House Collage delhi university and working experience in central government office, hindi department more then 10 years. I can teach Hindi in easy way.
Online Classes Tutor's home I am graduate from Miranda House Collage delhi university and working experience in central government office, hindi department more then 10 years. I can teach Hindi in easy way.
10 yrs of Exp BURARI, Delhi 300 per hour Online Classes भाषा कैसे सीखी जातीहै जैसे सवाल हमारे मन में उठने लगते हैं। जब हम इन सवालों को समझने की बात करते हैं तो मोटी बात यहनिकलकर आतीहै कि भाषा अभिव्यक्ति का माध्यम है अथवा भाषा विचारों के आदान-प्रदान का जरिया है। जब हम भाषा को इतने सीमित अर्थों में देखते हैं तो फिर भाषा-शिक्षण के प्रति हमारा नज़रिया भी सीमित हो जाता है। कहने का आशय यह है कि विषय की प्रकृति के बारे में जिस सीमा तक हम सोच पाते हैं उसका प्रभाव उसके शिक्षण पर भी पड़ता है। हम यहाँ इस आधारभत ू बहस के साथ, वर्षों से किए जा रहे भाषा-शिक्षण के तौर- तरीक़ों व उनसे जड़े ु सरोकारों पर बात करेंगे। साथ ही बच्चों के साथ भाषा-शिक्षण के अनभवों को भ ु ी साझा करेंगे। आम तौर पर भाषाई कौशलों के विकास के उद्शदे्यों के तहत जिस स्तर के प्रयास किए जाते हैं, यहाँ उसकी एक झलक देने का प्रयास किया जा रहा है। यह भाषाई उद्शदे्यों की प्राप्ति में न के वल अवरोधक के रूप में दिखते हैं बल्कि शरुआत ु ी वर्षों में भाषा विकास की सहज प्रक्रिया को भी हतोत्साहि। आम तौर पर कक्षा प्रथम और तो और पर्व ू-प्राथमिक शालाओं में जब बच्चे आते हैं तो उन्हें पढ़ने हेत वु र्णमाला का ज्ञान इस समझ के साथ कराया जाता है कि वर्णमाला सीखने के बाद ही बच्चे पढ़ने के कौशल का विकास कर पाएँगे। जबकि तीन साल का छोटा बच्चा जब चित्र वाली किताबों के सम्पर्क में आता है तो चित्रों को देखते हु ए पढ़ने का नाटक करना शरू ु कर देता है परन्तु ब्तु हु त कम लोग बच्चे के इस तरह के प्रयासों को महत्त्व देते हैं। लिखना सीखने की तैयारी धारणा ये है कि जब बच्चा वर्णमाला व मात्रा ज्ञान प्राप्त कर लेगा तब धाराप्रवाह पढ़ने लगेगा । उसके बाद ही लिखने के कौशल पर काम किया जा सकता है, उससे पहले नहीं । हम अधिकां श वयस्क, बच्चों के चित्र बनाने को लिखने की तैयारी का हिस्सा नहीं मानते जबकि चित्र बनाना लिखना सीखने की तैयारी का अहम हिस्सा है। बोलने व सननु े की क्षमता का विकास वयस्क लोगों को यह भी लगता है कि जब बच्चे उच्च- प्राथमिक, माध्यमिक व महाविद्यालयों में जाएँगे तो सनने- ु बोलने की क्षमताओ का ं विकास सहज रूप से कर लेंगे। छोटे बच्चों के साथ सनने-बोलने की क्षमताओ ु पर अलग ं से काम करने की ज़रूरत नहीं है। भाषा विकास के बारे में ये धारणा अकादमिक रूप से ऐसी खाई उत्पन्न करती है जो सही मायने में सीखने का सामर्थ्य भी नहीं देती, बल्कि सोचने-समझने की तार्किक समझ का आधार भी नहीं बनने देती । भाषाई दक्षताओ के ं विकास को इस तरह से विखण्डित रूप में देखना व उनके विकास हेत काम करने का न ु ज़रिया भाषाई विकास को नकारात्मक ढं ग से प्रभावित करता है। जब हम भाषा के विकास को समग्रता में नहीं देखते तो भाषा के सभी कौशलों पर काम करने की आवश्यकता नहीं लगती, बल्कि ऐसा लगता है कि सनने-बोलने के कौशल तो अपने-आप ु समय के साथ विकसित किए जा सकते हैं। इस परे प्रू सं ग में ये लगता है कि भाषा एवं भाषा-शिक्षण को लेकर उपरोक्त वर्णन में कुछेक बनिु यादी समस्याएँ हैं। उन पर काम किए बिना हम भाषा- शिक्षण के अपेक्षित लक्ष्यों की तरफ नहीं बढ़ सकते। अज़ीम प्रेमजी स्कूल, टोंक में बच्चों के साथ काम के दौरान हु ए अनभवों में इन ु सभी प्रसं गों को स्थान दिया है। साथ ही बच्चों के साथ काम करते हु ए भाषा सीखने के सैद्धान्तिक आयाम की भी पष्टिु हुई है जो शिक्षक को प्रेरित करने व अपने प्रयासों को और गहराई देने का हौसला देतीहै। इसे निम्न रूप में देख सकते हैं। हमें ऐसा लगता है कि भाषा सिर्फ अभिव्यक्ति का माध्यम ही नहीं है बल्कि भाषा के माध्यम से हीहम विचार कर पाते हैं, तर्क कर पाते हैं, अवधारणाएँ बना पाते हैं, चीज़ों को जान पाते हैं। साथ ही प्रकृति में मौजद ू सभी वस्तुओ्तु , जं ीवों व इसं ानों के साथ रिश्ता बना पाते हैं। जब हम भाषा को इस रूप में देखते हैं तो बच्चों के साथ काम करने की शरुआत ु नीरस वर्णमाला सिखाने से नहीं की जा सकती । कक्षा प्रथम के बच्चों के साथ हिन्दी भाषा में काम के अनु भव व बच्चों में भाषा विकास का स्तर । सननु े व बोलने के कौशलों पर काम – कक्षा प्रथम के बच्चों के सनने व बोलने के कौशलों के ु विकास हेत की गई ु
Online Classes भाषा कैसे सीखी जातीहै जैसे सवाल हमारे मन में उठने लगते हैं। जब हम इन सवालों को समझने की बात करते हैं तो मोटी बात यहनिकलकर आतीहै कि भाषा अभिव्यक्ति का माध्यम है अथवा भाषा विचारों के आदान-प्रदान का जरिया है। जब हम भाषा को इतने सीमित अर्थों में देखते हैं तो फिर भाषा-शिक्षण के प्रति हमारा नज़रिया भी सीमित हो जाता है। कहने का आशय यह है कि विषय की प्रकृति के बारे में जिस सीमा तक हम सोच पाते हैं उसका प्रभाव उसके शिक्षण पर भी पड़ता है। हम यहाँ इस आधारभत ू बहस के साथ, वर्षों से किए जा रहे भाषा-शिक्षण के तौर- तरीक़ों व उनसे जड़े ु सरोकारों पर बात करेंगे। साथ ही बच्चों के साथ भाषा-शिक्षण के अनभवों को भ ु ी साझा करेंगे। आम तौर पर भाषाई कौशलों के विकास के उद्शदे्यों के तहत जिस स्तर के प्रयास किए जाते हैं, यहाँ उसकी एक झलक देने का प्रयास किया जा रहा है। यह भाषाई उद्शदे्यों की प्राप्ति में न के वल अवरोधक के रूप में दिखते हैं बल्कि शरुआत ु ी वर्षों में भाषा विकास की सहज प्रक्रिया को भी हतोत्साहि। आम तौर पर कक्षा प्रथम और तो और पर्व ू-प्राथमिक शालाओं में जब बच्चे आते हैं तो उन्हें पढ़ने हेत वु र्णमाला का ज्ञान इस समझ के साथ कराया जाता है कि वर्णमाला सीखने के बाद ही बच्चे पढ़ने के कौशल का विकास कर पाएँगे। जबकि तीन साल का छोटा बच्चा जब चित्र वाली किताबों के सम्पर्क में आता है तो चित्रों को देखते हु ए पढ़ने का नाटक करना शरू ु कर देता है परन्तु ब्तु हु त कम लोग बच्चे के इस तरह के प्रयासों को महत्त्व देते हैं। लिखना सीखने की तैयारी धारणा ये है कि जब बच्चा वर्णमाला व मात्रा ज्ञान प्राप्त कर लेगा तब धाराप्रवाह पढ़ने लगेगा । उसके बाद ही लिखने के कौशल पर काम किया जा सकता है, उससे पहले नहीं । हम अधिकां श वयस्क, बच्चों के चित्र बनाने को लिखने की तैयारी का हिस्सा नहीं मानते जबकि चित्र बनाना लिखना सीखने की तैयारी का अहम हिस्सा है। बोलने व सननु े की क्षमता का विकास वयस्क लोगों को यह भी लगता है कि जब बच्चे उच्च- प्राथमिक, माध्यमिक व महाविद्यालयों में जाएँगे तो सनने- ु बोलने की क्षमताओ का ं विकास सहज रूप से कर लेंगे। छोटे बच्चों के साथ सनने-बोलने की क्षमताओ ु पर अलग ं से काम करने की ज़रूरत नहीं है। भाषा विकास के बारे में ये धारणा अकादमिक रूप से ऐसी खाई उत्पन्न करती है जो सही मायने में सीखने का सामर्थ्य भी नहीं देती, बल्कि सोचने-समझने की तार्किक समझ का आधार भी नहीं बनने देती । भाषाई दक्षताओ के ं विकास को इस तरह से विखण्डित रूप में देखना व उनके विकास हेत काम करने का न ु ज़रिया भाषाई विकास को नकारात्मक ढं ग से प्रभावित करता है। जब हम भाषा के विकास को समग्रता में नहीं देखते तो भाषा के सभी कौशलों पर काम करने की आवश्यकता नहीं लगती, बल्कि ऐसा लगता है कि सनने-बोलने के कौशल तो अपने-आप ु समय के साथ विकसित किए जा सकते हैं। इस परे प्रू सं ग में ये लगता है कि भाषा एवं भाषा-शिक्षण को लेकर उपरोक्त वर्णन में कुछेक बनिु यादी समस्याएँ हैं। उन पर काम किए बिना हम भाषा- शिक्षण के अपेक्षित लक्ष्यों की तरफ नहीं बढ़ सकते। अज़ीम प्रेमजी स्कूल, टोंक में बच्चों के साथ काम के दौरान हु ए अनभवों में इन ु सभी प्रसं गों को स्थान दिया है। साथ ही बच्चों के साथ काम करते हु ए भाषा सीखने के सैद्धान्तिक आयाम की भी पष्टिु हुई है जो शिक्षक को प्रेरित करने व अपने प्रयासों को और गहराई देने का हौसला देतीहै। इसे निम्न रूप में देख सकते हैं। हमें ऐसा लगता है कि भाषा सिर्फ अभिव्यक्ति का माध्यम ही नहीं है बल्कि भाषा के माध्यम से हीहम विचार कर पाते हैं, तर्क कर पाते हैं, अवधारणाएँ बना पाते हैं, चीज़ों को जान पाते हैं। साथ ही प्रकृति में मौजद ू सभी वस्तुओ्तु , जं ीवों व इसं ानों के साथ रिश्ता बना पाते हैं। जब हम भाषा को इस रूप में देखते हैं तो बच्चों के साथ काम करने की शरुआत ु नीरस वर्णमाला सिखाने से नहीं की जा सकती । कक्षा प्रथम के बच्चों के साथ हिन्दी भाषा में काम के अनु भव व बच्चों में भाषा विकास का स्तर । सननु े व बोलने के कौशलों पर काम – कक्षा प्रथम के बच्चों के सनने व बोलने के कौशलों के ु विकास हेत की गई ु
5 yrs of Exp BURARI, Delhi 350 per hour Online Classes Unlock the beauty of Hindi with personalized tutoring! Join me on a journey to master this rich and vibrant language. From basic vocabulary to fluent conversations, let's make learning Hindi an enjoyable adventure together. Embrace the culture, literature, and essence of India through its language. Join me and let's dive into the world of Hindi.
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5 yrs of Exp BURARI, Delhi 300 per hour Online Classes Student's Home Tutor's home I am a teacher and self prepration for upsc & ssc . I am giving home /online /tutor home tuition since 2016. I have a degree in BSC CHEMISTRY
Online Classes Student's Home Tutor's home I am a teacher and self prepration for upsc & ssc . I am giving home /online /tutor home tuition since 2016. I have a degree in BSC CHEMISTRY
2 yrs of Exp BURARI, Delhi 500 per hour Online Classes My name is Shristy jaiswal, a tution teacher and UPSC aspirant. I have 4+ years home tution's experience. I can teach All the subjects from Class 1-10. Currently I have 2 students of class X and 1 from class XI
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1 yrs of Exp BURARI, Delhi Online Classes Tutor's home I am a teacher. I love teaching and want to share my knowledge with my students. I will take online classes. My approach combines clear concepts, regular practice, and student-friendly strategies to make learning effective and enjoyable.
Online Classes Tutor's home I am a teacher. I love teaching and want to share my knowledge with my students. I will take online classes. My approach combines clear concepts, regular practice, and student-friendly strategies to make learning effective and enjoyable.
1 yrs of Exp BURARI, Delhi 400 per hour Online Classes Myself Ila, I am based in New Delhi and Hindi is my native language so people who want to read and write this language and also want to attain fluency must connect with me cause they will be able to learn this beautiful language in an effortless manner. Thank you
Online Classes Myself Ila, I am based in New Delhi and Hindi is my native language so people who want to read and write this language and also want to attain fluency must connect with me cause they will be able to learn this beautiful language in an effortless manner. Thank you
3 yrs of Exp BURARI, Delhi 200 per hour Online Classes Student's Home Tutor's home I did my graduation from Bundelkhand university. I did d.el.ed from Prayagraj university. I did civil engineering from government polytechnic orai. I gave home tuition from 2015-2020. After marriage I didn’t work. But now I am preparing for upsc 2026. I love to teach children and want to give a positive influence on their lives. I like dancing reading and cooking. I did some computer course like ccc dca and autocad.
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use it in writing and speaking
"I love you" in Hindi is "मैं तुमसे प्यार करता/करती हूँ" (pronounced as "Main tumse pyaar karta/karti hoon" for males/females, respectively).
Hindi is a national language, so learning the language will be the better option.
Hi Baidyabati To learn Hindi you have to start with Letters (Swar, Vyanjan) followed by mayrayein and...
Sndhi means moka in hindi
Places in Hindi House = Ghar Ground = Maidan Building = Eemarat Hospital = Aspatal Room = Kamra Shop = Dukan Road = Rasta Village = Gaav School...
Hindi Vowels ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? a ? i ? u ? ? e ai o au This is the letter ?a. It looks kind of like a 3 with a capital...
Study Tip 1: Underlining. Study Tip 2: Make Your Own Study Notes. Study Tip 3: Mind Mapping. Study Tip 4: Flashcards. Study Tip 5: Case Studies. Study...
Hindi seekna bahooth asaan hai.. isliye sabiyom hindi seekna zaroor hai.... aap dheeray dheeray moove dhekha tho improve karengey...
