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Apprenant la langue étrangère
Il y a plusieurs raisons d’apprendre une langue étrangère. Surtout, l’apprentissage d’une nouvelle langue étangère veut dire l’apprentissage d’une nouvelle culture. Ainsi c’est une façon de devenir plus ouverte aux autres cultures et de savoir les choses plus intéressantes d’autres pays. Aussi, si vous êtes capable de bien utiliser une langue étrangère, vous pouvez traduire les documents techniques, les essais, les articles, etc. et vers la langue maternelle et vice-versa, vous pouvez gagner beaucoup d’argent. Avec une bonne connaissance d’une langue étrangère, vous pouvez trouver l’emploi dans une société multinationale et vous pouvez mieux placé que les autres.

L’étude d’une langue étrangère est obligatoire au niveau de l’école en Inde et maintenant nous pouvons voir les résultats.

1. Répondez aux questions suivantes : (4 Marks)
(i) Quelle est la première raison d’apprendre une langue étrangère ?
(ii) Quelle est la deuxième raison ?
(iii) Comment pouvez-vous gagner de l’argent si vous savez la langue étrangère ?
(iv) Comment trouve-t-on le statut de l’étude d’une langue étrangère au niveau de l’école en Inde?

2. Dites vrai ou faux : (2 Marks)
(i) L’apprentissage d’une nouvelle langue étrangère veut dire l’apprentissage d’une nouvelle culture.
(ii) L’étude d’une langue étrangère est obligatoire au niveau de l’école en Inde.
(iii) Avec la bonne connaissance d’une langue étrangère, vous pouvez chercher l’emploi dans une société multinationale.
(iv) Vous pouvez devenir le président de l’Inde, si vous avez connaissance d’une langue étrangère.

3. Cochez la bonne réponse. (2 Marks)
(i) Un autre mot pour “manière”
(a) base (b) savoir (c) façon
(ii) Le contraire de “perdre”
(a) associé (b) gagner (c) communiquer
(iii) Le contraire de “vieille”
(a) structuré (b) instruit (c) nouvelle
(iv) Le contraire de “étrangère”
(a) collègues (b) maternelle (c) écolier

4. Complétez avec un mot du texte : (2 Marks)
(i) Il est ............... de ne pas fumer.
(ii) Je ne peux pas ............... en français.
(iii) Je suis ............... indien.
(iv) Les ............... d’analyses sont miraculeux.

1. (i) La première raison d’apprendre une langue étrangère est de l’apprentissage d’une nouvelle culture.
(ii) La deuxième raison, c’est une façon de devenir plus ouverte aux autres cultures et de savoir les choses plus intéressantes d’autres pays.
(iii) Avec une bonne connaissance d’une langue etrangère on peut traduire les documents techniques, les essais, les articles, etc., en langue maternelle et gagne de l’argent.
(iv) C’est obligatoire.

2. (i) Vrai (ii) Vrai (iii) Vrai (iv) Faux

3. (i) (c) façon (ii) (b) gagner (iii) (c) nouvelle (iv) (b) maternelle

4. (i) obligatoire (ii) communiquer (iii) écolier (iv) résultats

Apprenant la langue étrangère
Il y a plusieurs raisons d’apprendre une langue étrangère. Surtout, l’apprentissage d’une nouvelle langue étangère veut dire l’apprentissage d’une nouvelle culture. Ainsi c’est une façon de devenir plus ouverte aux autres cultures et de savoir les choses plus intéressantes d’autres pays. Aussi, si vous êtes capable de bien utiliser une langue étrangère, vous pouvez traduire les documents techniques, les essais, les articles, etc. et vers la langue maternelle et vice-versa, vous pouvez gagner beaucoup d’argent. Avec une bonne connaissance d’une langue étrangère, vous pouvez trouver l’emploi dans une société multinationale et vous pouvez mieux placé que les autres.

L’étude d’une langue étrangère est obligatoire au niveau de l’école en Inde et maintenant nous pouvons voir les résultats.

1. Répondez aux questions suivantes : (4 Marks)
(i) Quelle est la première raison d’apprendre une langue étrangère ?
(ii) Quelle est la deuxième raison ?
(iii) Comment pouvez-vous gagner de l’argent si vous savez la langue étrangère ?
(iv) Comment trouve-t-on le statut de l’étude d’une langue étrangère au niveau de l’école en Inde?

2. Dites vrai ou faux : (2 Marks)
(i) L’apprentissage d’une nouvelle langue étrangère veut dire l’apprentissage d’une nouvelle culture.
(ii) L’étude d’une langue étrangère est obligatoire au niveau de l’école en Inde.
(iii) Avec la bonne connaissance d’une langue étrangère, vous pouvez chercher l’emploi dans une société multinationale.
(iv) Vous pouvez devenir le président de l’Inde, si vous avez connaissance d’une langue étrangère.

3. Cochez la bonne réponse. (2 Marks)
(i) Un autre mot pour “manière”
(a) base (b) savoir (c) façon
(ii) Le contraire de “perdre”
(a) associé (b) gagner (c) communiquer
(iii) Le contraire de “vieille”
(a) structuré (b) instruit (c) nouvelle
(iv) Le contraire de “étrangère”
(a) collègues (b) maternelle (c) écolier

4. Complétez avec un mot du texte : (2 Marks)
(i) Il est ............... de ne pas fumer.
(ii) Je ne peux pas ............... en français.
(iii) Je suis ............... indien.
(iv) Les ............... d’analyses sont miraculeux.

1. (i) La première raison d’apprendre une langue étrangère est de l’apprentissage d’une nouvelle culture.
(ii) La deuxième raison, c’est une façon de devenir plus ouverte aux autres cultures et de savoir les choses plus intéressantes d’autres pays.
(iii) Avec une bonne connaissance d’une langue etrangère on peut traduire les documents techniques, les essais, les articles, etc., en langue maternelle et gagne de l’argent.
(iv) C’est obligatoire.

2. (i) Vrai (ii) Vrai (iii) Vrai (iv) Faux

3. (i) (c) façon (ii) (b) gagner (iii) (c) nouvelle (iv) (b) maternelle

4. (i) obligatoire (ii) communiquer (iii) écolier (iv) résultats

Pâques
Pâques est une vacance chrétienne. On célèbre la ressurrection ou le retour à la vie de Jésus-Christ.
Pâques est célébrée le dimanche après la quatrième pleine lune après Noël. Pâques est la fin d’une saison à l’église appelée «Lent». Pendant le Lent, il y a une tradition d’abandonner manger la viande et d’autres graisses animales. Mais, beaucoup de gens n’abandonnent pas, aujourd’hui, tous les produits de viande et d’animaux, Ils essaient souvent de quitter la mauvaise habitude de manger la viande.
Le dimanche avant Pâques est “Paume Dimanche”. Selon la Bible, cela indique l’histoire de Jésus et ses disciples, Jésus-Christ est allé à Jérusalem le Paume dimanche. Beaucoup de personnes étaient très heureuses de le voir et ont mis les paumes étendues à ses pieds.

1. Répondez aux questions suivantes : (4 Marks)
(i) Que célèbre-t-elle la Pâques ?
(ii) Quand fête-on la Pâques ?
(iii) Quelle est la tradition de Lent ? Est-ce que les gens la suivent aujourd’hui ?
(iv) Qu’est-ce que c’est “Paume Dimanche” ?

2. Dites vrai ou faux : (2 Marks)
(i) La bible indique l’histoire de Jésus.
(ii) À Lent, Il y a la tradition de manger la viande.
(iii) Toutes les personnes étaient heureuses de voir Jésus-Christ.
(iv) On célèbre Pâques le dimanche après Noël.

3. Complétez avec un mot du texte : (2 Marks)
(i) Les enfants aiment écouter ................. .
l’histoire/le Lent/la vie
(ii) Ma ................. préférée, c’est le printemps.
vie/saison/tradition
(iii) Le Noël, mon amie .............. m’invite chez elle. heureuse/chrétienne/graisses
(iv) Les ................. de mon professeur sont faciles.
pieds/vie/enseignements

4. Donnez le contraire de : (1 Mark)
(i) inconnu retour/tradition/célèbre
(ii) accepter habitude/abandonner/quitter

5. Le verbe est conjugué au temps : (1 Mark)
(i) essaient
(a) imparfait (b) présent (c) passé composé
(ii) étaient
imparfait/présent/futur simple

1. (i) La Pâque célèbre la ressurrection ou le retour à la vie de Jésus-Christ.
(ii) On fête la Pâques le dimanche après la quatrième pleine lune après Noël.
(iii) La tradition de Lent est d’ abandonner manger la viande et d’autres graisses animales. Non, les gens ne la suivent pas aujourd’hui.
(iv) “Paume Dimanche” est le dimanche avant Pâques. Ce jour, Jésus-Christ est allé à Jérusalem et les gens ont mis les paumes étendues à ses pieds.

2. (i) Vrai (ii) Faux (iii) Faux (iv) Faux

3. (i) l’histoire (ii) saison (iii) chrétienne (iv) enseignements

4. (i) célèbre (ii) abandonner

5. (i) (b) présent (ii) (a) imparfait

Lucas et des ânes
Unbon fermier nommé Lucas revenait de la foire en compagnie de six ânes qu’il avait achetés. Après avoir marché quelque temps il se sentait fatigué, et il est monté sur un des animaux. Mais quelle était sa surprise et sa douleur quand il s’est aperçu qu’un des ânes avait disparu. Très troublé, il a retourné sur ses pas. Pendant trois heures, il cherchait l’âne qui était sous lui. En vain, il a traversé les montagnes, les valleés et les forêts, puis il a décidé, en pleurant, de retourner chez lui.
Sa femme l’a vu et lui a demandé la cause de son retard. Lucas a montré à sa femme les cinq ânes et s’est crié, “Le sixième est perdu !” La fermière a compté les ânes, a regardé son mari et lui a dit, “Console-toi, pauvre sot, tu ne vois que cinq, et moi, j’en trouve sept.”

1. Répondez aux questions suivantes : (4 Marks)
(i) Combien d’ânes est-ce que Lucas avait acheté à la foire?
(ii) Pour quoi était-il surpris?
(iii) Où était l’âne que Lucas cherchait pendant les trois heures?
(iv) Quel était le septième âne d’après la fermière?

2. Dites Vrai ou Faux : (2 Marks)
(i) Lucas a perdu un âne.
(ii) Lucas cherchait l’âne sur lequel il est monté.
(iii) Lucas semblait très sage selon le texte.
(iv) Lucas avait acheté sept ânes de la foire.

3. Complétez avec un/des mots du texte: (½×4=2 Marks)
(i) L’ .......... est un animal qui travaille très dur.
(ii) Après mon étude je ................ un bon emploi.
(iii) Un ................ est une personne qui travaille dans les champs.
(iv) Rohan ne ................ pas bien ce soir.

4. Trouvez dans le texte : (2 Marks)
(i) Donnez le contraire de avant
(ii) Donnez le contraire de paru
(iii) Donnez le synonyme de quelquefois
(iv) Donnez le contraire de quelquefois

1. (i) Lucas avait achété six ânes à la foire.
(ii) Il est monté sur un des ânes. Puis il ne l’a pas trouvé. Pour cette raison il était supris.
(iii) L’âne était sous lui pendant les trois heures que Lucas le cherchait.
(iv) C’était Lucas lui-même d'après la fermière

2. (i) Faux (ii) Vrai (iii) Faux (iv) Faux

3. (i) âne (ii) cherchais (iii) fermier (iv) se sent

4. (i) après (ii) disparu (iii) parfois (iv) jamais

Guy et Mario deux amis
Guy et Mario sont deux amis. Ils doivent traverser un petit bois pour aller à l’école. Un jour, Guy voit un nid d’oiseau au sommet d’un arbre. Son ami lui donne de bons conseils. Mais il ne les écoute pas et il monte dans l’arbre pour prendre le nid. Dans sa hâte il met le pied sur une branche sèche qui se casse et Guy tombe de l’arbre. Heureusement l’arbre n’est pas très haut. Guy a seulement de petites blessures au front, aux mains et aux genoux, mais sa chemise neuve est déchirée et devient sale. Il est donc obligé de retourner chez lui. Alors Mario va à l’école tout seul.

1. Répondez aux questions suivantes : (4 Marks)
(i) Qu’est-ce que Guy et Mario voient au sommet d’un arbre ?
(ii) Pouquoi Guy monte-t-il sur l’arbre ?
(iii) Lequel des deux garçons est plus sage ?
(iv) Pourquoi Guy ne va pas à l’école ce jour là ?

2. Dites vrai ou faux : (2 Marks)
(i) C’est Guy qui est plus sage que Mario.
(ii) Guy écoute les conseils de Mario.
(iii) La chemise neuve de Guy est déchirée.
(iv) Mario va à l’école avec Guy ce jour-là.

3. Complétez avec un/des mots du texte: (2 Marks)
(i) Le mur de mon école est très ................ .
(ii) On ne va pas au pique-nique ................ .
(iii) En automne, les feuilles de l’ ................ tombent.
(iv) J’ ................ la bonne musique à la radio.

4. Trouvez dans le texte : (2 Marks)
(i) Donnez la forme nominale de «conseiller»
(ii) Donnez le contraire de «ensemble»
(iii) Donnez la forme verbale de «retour»
(iv) Donnez le synonyme de «marcher»

1. (i) Ils voient un nid d'oiseau au sommet d’un arbre.
(ii) Il monte sur l’arbre pour prendre le nid.
(iii) Mario est plus sage.
(iv) Parce qu’il est blessé au front, aux mains, aux genoux; et sa chemise est déchirée et devient sale.
2. (i) Faux (ii) Faux (iii) Vrai (iv) Faux
3. (i) haut (ii) seul (iii) arbre (iv) écoute
4. (i) le conseil (ii) seul (iii) retourner (iv) traverser

PASSAGE 5
La Marseillaise
Vous vous rappelez, n’est-ce pas, que la marseillaise est le chant national de la France ? C’était pendant la révolution française. Un jeune officier, qui s’appelait Rouget de Lisle, se trouvait alors à Strasbourg. Un soir le maire de Strasbourg l’avait invité au dîner. Le maire, qui était plein de sentiments patriotiques, a demandé à son invité, “Pourquoi n’écrivez-vous pas un chant de guerre pour notre armée ?” Quand il est rentré chez lui, au lieu de se coucher, Rouget de lisle s’est mis à travailler. Le jour prochain quand il s’est réveillé, il s’est précipité chez le maire. “J’ai écrit quelquechose. Voulez-vous l’entendre?” Rouget de Lisle s’est mis à chanter : Allons, enfants de la Patrie, Le jour de gloire est arrivé.

1. Répondez aux questions suivantes : (4 Marks)
(i) Quel est le chant national de la France ?
(ii) Quand le chant national a été écrit et par qui ?
(iii) Qu’est-ce que le maire a demandé à son invité ?
(iv) Le maire appartient à la quelle ville ?

2. Dites vrai ou faux : (2 Marks)
(i) La marseillaise est un chant révolutionnaire.
(ii) M. Rouget de Lisle était un vieux officier très patriotique.
(iii) Le maire était plein de sentiments patriotiques.
(iv) Au lieu d’écrire un chant révolutionnaire Rouget de Lisle s’est mis à se coucher.

3. Complétez avec un/des mots du texte (2 Marks)
(i) ................ bien avant l’examen.
(ii) Notre ................ est plus forte que l’armeé pakistanaise.
(iii) M. Bhagat Singh avait beaucoup de ................ patriotiques.
(iv) Les soldats donnent leurs vies pour leur ................ .

4. Trouvez dans le texte : (2 Marks)
(i) Donnez la forme verbale de «le dîner»
(ii) Donnez le contraire de «paix»
(iii) Donnez la forme verbale de «chant»
(iv) Donnez le synonyme de «chanson»

1. (i) La Marseillaise est le chant national de la France.
(ii) Pendant la révolution frainçaise, Rouget de Lisle a écrit le chant national.
(iii) Il a demandé à son invité d’écrire un chant pour leur armée.
(iv) Il appartient à Strasbourg.

2. (i) Vrai (ii) Faux (iii) Vrai (iv) Faux

3. (i) Travaillez (ii) armée (iii) sentiments (iv) pays

4. (i) dîner (ii) guerre (iii) chanter (iv) chant